SZKOŁA PODSTAWOWA
IM. WŁ. ST. REYMONTA W MOGILNIE DUŻYM
PUNKTOWE OCENY ZACHOWANIA

1. Ocenianie zachowania polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz przestrzegania zapisów Statutu
2. Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy, biorąc pod uwagę:
   1) punktowy system oceniania zachowania,
   2) opinię nauczycieli i wychowawcy oraz pracowników szkoły.
3. System punktowy jest systemem pomocniczym, a nie obligującym do wystawienia danej oceny, więc wychowawca podczas oceniania, biorąc pod uwagę całokształt postawy ucznia w ocenianym okresie, ma prawo obniżyć lub podwyższyć ocenę pomimo faktu, że punkty wskazują co innego.
4. Ocena wychowawcy jest oceną podsumowującą, jawną i ostateczną.

PUNKTOWY  SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Za punkt wyjścia przyjęto kredyt 100 punktów, który otrzymuje uczeń na początku każdego półrocza (punkty do dziennika elektronicznego wpisuje wychowawca). Jest on równoważny ocenie dobrej z zachowania.

Od ucznia zależy ocena końcowa, ma on szansę na podwyższenie oceny nawet
w sytuacji kilku tzw. „wpadek”. Dzięki temu może świadomie kierować swoim zachowaniem w szkole zachowując prawo do błędu.

Punkty dawane raz na półrocze przyznaje się przed wystawieniem ocen za dany okres nauki.

Przedziały punktowe na poszczególne oceny:

wzorowe                   171 i więcej punktów

bardzo dobre           140 – 170 punktów

dobre                        100 – 139 punktów

poprawne                 70 – 99 punktów

nieodpowiednie        29 – 69 punktów

naganne                   poniżej  29 punktów